CAMBIO DE FECHA PARA EL CURSO: CONSTRUYENDO MATEMÁTICAS.

Por causas ajenas a nuestra voluntad, nos vemos en la necesidad de cambiar las fechas en las que estaba programado el curso "construyendo matemáticas" que impartirá Malena Martín, que en lugar de ser para los días 19 y 20 de julio, será impartido los días 26 y 27 de julio. Para cualquier aclaración podeis enviarnos un mail a nuestra dirección: creandoxuntos@gmail.com. Pedimos disculpas por este cambio y esperamos contar con vuestra presencia.

Folletomod1mod2 2013en creando from Creando Xuntos, Sociedade Cooperativa Galega

CURSO CONSTRUYENDO MATEMÁTICAS, Impartido por Malena Martín

Tríptico Curso: Construyendo Matemáticas from Gabylimi

JUGUETES DIDÁCTICOS EN CREANDO XUNTOS, JUGANDO Y MOTIVANDO!

siguiendo con nuestra filosofía, apostamos por juguetes de calidad, que, además de ser una ilusión para los niños, sea también una oportunidad para crecer y crear, para aprender y practicar diversas competencias, para superarse a sí mismo. Os invitamos a conocer y a adquirir los productos para niños con los que jugamos y practicamos en nuestros talleres y actividades.

Podéis visitarnos en nuestro local ubicado en Rúa As Barxas No. 12, entresuelo 1, de 16.30 a 20.30hrs. donde seguramente encontrareis juguetes originales a buen precio para vuestros niños y niñas. Atenderemos a vuestras dudas y os ayudaremos a encontrar el más adecuado a su edad y sus gustos.

construcciones, juegos ópticos, desarrolla los sentidos...

Planeta de los sentidos...

Bloques numéricos, desarrolla competencias matemáticas.

Construyendo con cartón, casa de muñcas 

13,59 €

Animal sobre animal 17,50 €

Informe internacional sobre la importancia del desarrollo de la creatividad desde la infancia

Desde la Fundación Botín, se publica un informe internacional que viene a reafirmar el hecho de que incentivar las actividades y la educación que promuevan y sostengan la creatividad como aptitud clave para la vida:

"Los niños nacen con una increíble capacidad de aprender, pensar, vivir e interactuar con su mundo de forma creativa. Vienen al mundo con sofisticados “programas de software” preinstalados que desafían el entendimiento humano. Aprenden rápidamente habilidades complejas como puede ser nadar o incluso otros idiomas si se les expone a ellos a una edad temprana. Pero cuando empiezan a interactuar con el mundo real, se infectan de los “virus” que “retrasan su crecimiento en la vida, el virus de la comparación, del etiquetado, la clasificación y la evaluación, de la culpa y la crítica, por mencionar algunos. Para cuando son adultos, han perdido más del 70% de sus capacidades innatas. En realidad no las pierden, sino que quedan adormecidas”, asegura la doctora Martina Leibovici-Mühlberger en el informe".

En Creando Xuntos, seguimos apostando por proporcionar un espacio para ejercitar actividades que tienen como objetivo incentivar tanto a los niños, como a sus padres, su capacidad creativa.
Os dejamos el enlace para obtener el informe completo en su versión PDF:

.http://www.fundacionbotin.org/la-fundacion-botin-presenta-un-informe-internacional-sobre-la-importancia-del-desarrollo-de-la-cre-795805121290.htm

"La educación prohibida"

 Éste documental, es el resultado de un proyecto que surgió entre personas interesadas por el estado actual de la educación en distintas partes del mundo, es la obra del verdadero trabajo comunitario en red y quiere  mostrar el debate actual sobre el estado de la educación en el mundo. Se muestran una serie de propuestas en diversas latitudes y desde distintos enfoques metodológicos, que finalmente llegan a conclusiones muy similares respecto a los cambios que deberían implementarse en el ámbito educativo para poder obtener mejores resultados y personas más felices y aptas para enfrentarse a los convulsos tiempos que corren. "La educación prohibida" ha tenido un gran éxito en las redes sociales y por ello queremos compartirla.

 

 

 

Aprender a realizar proyectos

Y comenzando la reflexión personal, en Creando Xuntos, nos hemos planteado que los niños se cuestionen sobre sus propios logros y sus expectativas.
No es común que las personas nos planteemos que los niños aprendan desde sus inicios a ponerse metas REFLEXIONANDO en ellas y cómo llevarlas a cabo planificando el camino para lograrlas, evaluando los resultados, resolviendo problemas y sabiendo cómo y cuándo concluir el proyecto realizado.
Pareciera que estas son cuestiones que nos va enseñando la vida a fuerza de ensayo y error, pero la voz interior, ésa que se enseña a través de la lengua, la que va configurando al mundo "vivido" y que nos acompañará para toda la vida brindándonos las instrucciones con las que realizamos cualquier acción, se aprende desde la más tierna infancia, y és a través de élla que el niño debe aprender a elaborar mentalmente proyectos. Hacernos conscientes desde la más tierna infancia del potencial de saber organizar nuestros pensamientos, nos facilitará enormemente la labor de reflexionar cada uno de nuestros objetivos y el mejor medio para poder llevarlos a cabo.

Qué queremos hacer, cómo lo vamos a lograr, cuáles son los ajustes a realizar de acuerdo a las circunstancias así como decidir o saber cuándo un proyecto a llegado a su fin, son cuestiones básicas que, instaladas en cada actividad cotidiana que el niño lleve a cabo, como una rutina, ayudará a los chicos a llevar a buen puerto cualquier reto que se propongan en la vida.

Creando vitrales

proyecto terminado conjuntamente

Os presentamos una actividad en que practicaron éstos principios en la decoración de nuestros ventanales. Los artistas, llevaron a cabo su proyecto a buen puerto reflexionando, sobre éstos sencillos pasos y colaborando mutuamente. "se pelean mucho" me dijo la madre de dos hermanitos cuando llegaron, pero en éste caso colaboraron estupendamente.

Interesante información básica sobre Transtorno por Déficit de Atneción e Hiperactividad.

Sobre el método Montessori.

"En cuestiones de cultura y de saber sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da" Antonio Machado.

Y es así porque, -según la teoría más aceptada en antropología- lo que realmente provocó el salto trascendental para darle al Hombre su categoría Humana, fue precisamente la comunicación. Y la comunicación requiere de intercambio de ideas. Crear requiere intercambiar ideas, mostrarlas, discutirlas adecuadamente, contrastarlas, y construirlas. Nada que se sepa y no se transmita llega a buen puerto. Como personas inmigrantes queremos compartir lo que traemos de otros lados, y transmitir a otros lo que hemos aprendido aquí, en nuestro nuevo hogar, pero también como madres y como profesionistas, porque nada que se sepa, se debe quedar guardado.

Queremos dar a conocer algunos de los métodos que han creado prescedentes en otras latitudes. Entre ellos, el método Montessori, de reconocido éxito y prestigio en el ámbito pedagógico. Lo que este método propone, básicamente, es que los niños tienen capacidad de gestionar su propio aprendizaje. Ésto no quiere decir que se van a servir a su antojo, sin orden ni concierto, sino que la persona que se encarga de su aprendizaje, es más bien una guía, que pone al alcance del niño una serie de materiales y actividades, pero que respetará el ritmo y el interés del niño para alcanzar los objetivos programados.

En contra del método tradicional, que hace énfasis en el conocimiento memorístico y estandarizado por el que todos los alumnos tienen que pasar, si o sí, sea o no su momento madurativo.

La filosofía Montessori, alienta la autodisciplina interna del niño. Para contrastar las diferencias entre las metodologías aplicadas en las escuelas y las del método Montessori consultad el link:

 http://www.educar.org/articulos/metodomontessori.asp